a new way to use twitter

In this blog you can see a new way, a different, to think in Twitter


http://susanajorgina.wordpress.com/2009/10/04/from-twitter-to-hypertextual-consciousness/

life as a piano key

a very short history of our existence... as short as a piano key!!
by Richard Dawkins:

transformaciones

Es claro, las transformaciones que suscitan las TIC son impresionantes, tanto que muchos no creer e insisten en pensar que lo que acontece es la desaparición y la creación de nuevas formas, personajes o roles. Uno de los mas transformados es el maestro, su rol dentro del proceso educativo debe cambiar, debe ser un nuevo sujeto, con nuevas tareas y obligaciones, por ejemplo se debe descentrar y dejar de pensar que las actividades o tareas que asigna son para que se las presenten a él o que son de él, razón por la cual suele preguntar: "¿quién no me hizo la tarea? O mirar con cierto afán controlador, para luego cuestionar: Hoy me hacen falta estudiantes... quién no me vino hoy? Profe, los estudiantes no le van a usted, van en la búsqueda del conocimiento.

Parte de las transformaciones que debemos hacer los maestros es tener total claridad acerca del papel que desempeñamos, somos orientadores, diseñadores de la enseñanza y de los recursos, expertos temáticos, ya no policías, ni retenes que deciden quien pasa y quien no!

A su vez, los estudiantes creen que no estudian en beneficio propio, sino que le hacen la tarea a sus profesores; los estudiantes creen que le hacen un favor al docente, pues piensan que éste se siente vacío, solo e inútil si no tiene para revisar cientos de tareas, a veces muy mediocres o hechas a la carrera - cuando no mandadas a hacer-.

Otra transformación importante se da en los recursos de aprendizaje y los libros no son ajenos a esto; pero es natural y ocurrió cuando apareció el libro, los rollos de pergamino desaparecieron y fue otra la forma en que se coleccionó o acopió el conocimiento. Ahora cuando vivimos la era digital no podría ser otro el cambio que tener recursos mucho mas interactivos, multimediales y cada vez más portátiles. No se trata pues de la muerte del libro o su desaparición, sino de su transformación, quizá evolución y dado este cambio nos corresponde a nosotros los maestros, y como parte de nuestras transformaciones, comenzar a buscar, utilizar y en el mejor de los casos diseñar, crear nuevos productos de difusión del conocimiento.

how are you connecting to the net?

With this interesting infographic you can see what is the next way to connect to the internet!

desemocionarse o cambiar el método!

No es fácil pararse en frente de un grupo de personas y mucho menos de jóvenes como los que recibimos actualmente en las aulas de clase, pues son, al parecer de muchos, muy irrespetuosos y hasta ligeros para opinar sin antes pensar mucho en que es posible herir o maltratar al otro. 

Más difícil aun es mantener la atención de los estudiantes, bien sabemos lo volátil y vertiginosa que puede ser la mente e imaginación de los jóvenes, cualquier dato inoportuno, el más insignificante comentario o susurro imperceptible es ya un acontecimiento digno de cambiar de tema, del tema de clase.

Y mucho más difícil es pelear o vencer al seductor poder que tienen las fotos de los amigos y los desconocidos en el Factbook! Internet se convierte y cada vez más rápido en un enemigo de la docencia, de la cátedra, de la explicación, pese a que en los artículos de revistas e investigaciones se insista en que las TIC son un aliado de la educación… bueno lo que habría que decir es que con seguridad es un aliado, pero de una nueva forma de pensar  y actuar en educación; la educación y los métodos tradicionales expositivos y el uso de TIC por parte de los estudiantes son prácticamente incompatibles, pues pone a los estudiantes y profesores en dos frentes diferentes, de un lado uno que intenta explicar o presentar unos contenidos y del otro, no en todos pero sí en muchos de los casos, a un sujeto hiperactivo más interesado en socializar, aunque sea de manera mediada, que en atender y comprometerse con su propio proceso de aprendizaje, no tanto así por irresponsabilidad o desinterés, que por su inmadurez e incomprensión de cómo se construye su propio aprendizaje.

Por lo anterior, un asunto que cada vez me convenzo debe ser un factor fundamental en la formación de los maestros es su fortalecimiento emocional. Los maestros debemos ser muy fuertes en el manejo de nuestras emociones para no hacer que el aula de clase se convierta en un campo de batalla en el que casi siempre el vencedor será el profesor, ya que tiene la más fuerte o contundente arma: la evaluación y en especial el examen.

No obstante el estudiante también tiene sus armas, que no siempre le ayudan a ganar la verdadera lucha, la de la construcción de los aprendizajes, pero sí la lucha en contra de las emociones del docente. Me refiero a la trampa en el examen; a pegarse de los trabajos de los demás; a inventar cualquier tipo de excusa para justificar sus faltas; a confabularse con sus demás compañeros en contra del profesor; a mandar a hacer sus trabajos y una de las más comunes ahora en épocas de Internet a descargar los trabajos o en el mejor de los casos a construirlos con corte y pegue proveniente de la Internet.

Por esta y muchas otras razones, los docentes debemos fortalecernos emocionalmente o en caso de que esto sea muy difícil, cambiar nuestro métodos de enseñanza anclados en lo expositivo y proponer a los estudiantes actividades y tareas en las que sean ellos quienes deben hacer el máximo esfuerzo por aprender, en las que deben interactuar, ya no sólo para socializar, sino para aprender. 

Desde luego que esto no evitará que en cualquier momento sintamos, como docentes, que nada de lo que hacemos les gusta tanto a los estudiantes como para que acepten todas nuestras propuestas, sin duda debemos prepararnos!!

AndresPC!

acerca de como bailan los jovenes ahora

Así bailamos los jóvenes ahora!!

pedir la arrimada

En mis tiempos, que tampoco es el otrora, solíamos pedirle, a quien nos gustaba, la arrimada con el fin de que ella se convirtiera en nuestra novia, algo que tampoco daba licencia inmediata para besarla, sino a lo sumo para tomarle la mano y quizá andar abrazados por la calle... recuerdo mucho el caminar el uno detrás del otro coordinando el paso al mejor estilo cien-pies... toda una muestra de amor, recuerdo algunas esquelas con ese motivo!!

Los tiempos cambian y con ellos los modales y las formas, me refiero a que ahora no se piden arrimadas, eso no tiene sentido, para que decir lo que se puede hacer y con ello consolidar una relación que podría durar hasta un mes, es decir, a través de un acto o actuación se podría tener una relación duradera y significativa! Es serio, no exagero con lo del tiempo,  recuerden que estamos en tiempos de rapidez, de vértigo!!

Sigo explicándome, anteriormente nos basábamos en las formas y a partir de ello nos relacionábamos, es decir, eran las maneras, los modales los que nos permitían relacionarnos, los que determinaban si podíamos ser o no amigos, conocidos o pareja de alguien. Por ejemplo, uno decía: "esa niña me gusta porque conversa tan interesante" o "esa muchacha es tan especial" "ella es apasionante, no sabes todo lo que conoce de..." si ven? formas, modales, maneras de...

Actualmente no, ahora uno se enamora por lo actos, es decir, por lo que haces. Dirá un joven o adolescente: "esa chimbita baila muy bueno, no? me estoy enamorando!" o "mírala como camina... me enamoré" si ven, son los actos los que enamoran, no hace falta conversar, discutir y saber qué piensa el otro, es suficiente con que haga algo que al joven le guste... bueno que le guste al joven y a todos sus amigos, porque eso sí que es importante la opinión de la manada!!

Ahora no se pide la arrimada, se arrebatan los genitales y ello casi siempre ocurre en medio de un baile, de un encuentro cuasisexual como el que ocurre cuando se baila un ritmo como el reguettón y no es que no me guste  o que esté en desacuerdo con las nuevas tendencias sexuales al ritmo de la música!!No, no se trata de eso, es una simple reflexión de época, una mirada a una de las transformaciones mas llamativas del momento, las relaciones sociosexuales.

Sepa y entienda querido amigo que si logra cogerle el ritmo a un reguetton, diga usted a "Baila Cuduro" de Don Omar o "Te imagino" de Alberto Style quien en su "canto"o mejor en la letra de su reguetton relata que se imagina a una chica que acaba de VER haciendo el amor con ropa!! es porque usted está a un paso de tener nueva novia...  Pero ojo, eso tampoco quiere decir que cada vez que baile con una diferente tiene una nueva novia, no para nada... simplemente ha tenido una nueva experiencia sexual, esta aclaración para que no se ilusione!!
Hasta pronto!

acerca de la motivación, Daniel Pink

interesante conferencia, otra vez TED, acerca de la motivación, les recomiendo verlo todo, tiene close caption para quienes aun tenemos algunas dificultades escuchando a los gringos!!

According to Daniel Pink Motivation is compound of three basic elements:
autonomy: to be purged to direct our own lives
mastery:the desired to to get better and better if something that matters
purpose: the journey to do what we do in the service of something larger than ourselves.
Those are the building block of our operating system.
En relación con la motivación, hay que tener claro que una cosa dice la ciencia y otra cosa se hace en los negocios:
1. dar dinero solo hace que se ejecute bien el trabajo en la estrecha posibilidad dada por las circunstancias.
2. dar recompensas también mata la creatividad
3. el secreto del alto rendimiento no es ni las recompensas, ni los castigos, es aquel invisible e intrinseco deseo de conducirse y conducir las cosas hacia donde uno desea, porque ellas son importantes
La ciencia confirma, lo que el corazón sabe.

Aquí el video:

Hasta pronto!